理解社會
Understanding Society
Spring 2012
時間地點：週一晚上18:20-21:10∥SS324（換教室！）
授課教師：陳惠敏
課程簡介：
世道的變化感受無論快速或怠速，均在深刻地改變我們現在此刻及未來往後，甚至過去以往的日常生活，身為社會學從業者，如何透過閱讀、觀察、思考來「理解」現存的社會，是需經培養(cultivate)的基本能耐。本課程希望藉由「理解」著手，閱讀「社會」，並期待是社會學的新手入門，一則可看待「世代」的在意與不在意，另更是期待培養本系同學不只是胡思亂想或懶得去想，而是能具備知識能力與視角，面對社會。在系上既有已提供的訓練下，期待加入「公共性」元素來激化同學思維。
「理解社會」(understanding society)一課將分成幾個部分：
一、「理解」的技術與工具：horizon（視線）。
二、閱讀歧異(reading diversity)：歧異不是雜，多元不是亂，倘若受過社會學訓練的同學對於社會現狀僅能發出「亂」、「雜」的喟嘆，終日重複「新聞說」、「網路說」……云云，而欠缺基礎觀看的能力，自是學科之惰與無感。
三、開放的感官：觀察、多感、精準、冷靜。
四、不偏食的閱讀：社會學知識援引有很多很好的切入社會的方式，期待在專業化過程中不拋棄其他閱讀興趣而僅就自己感興趣的次領域鑽研。
五、議論的習慣：好辯不是態度，而是能力與習慣。期待同學能對公共議題練習表達意見，將要求同學至少學期中投書（有沒有刊登都無妨）一篇「報刊讀者投書」。
六、私的，即是公共的。
主文本由授課教師講解，其他討論網站文章（會事先公布在教學網站）上由同學主導。
※這次上課將會很期待同學們「高度且深度」地參與及討論，請以此作為是否修課的重要考慮
課程要求：
n 小組導讀：修課同學分組完成主要網站文章導讀（每次選擇2則）。占10分；議題主導討論占10分。
n 三個小作業（均個人進行）：
1. 找：(1)請找尋你認為具有（理解）社會意義的網站或工具（正－反均可）；(2)議題找尋（具有glocalization的意涵）及debate。簡介、說明、提出解讀。15分。
2. 讀：從所列建議網站中找出至少2篇文章來閱讀並提出論點。15分。
3. 做：報刊讀者投書一篇，字數要求：1,000字左右&投稿信件副本。（需於第14週前完成）占20分。
n 期末報告：可就課堂討論問題深化，或自訂題目，但題目需於期中後兩週內繳交，占30分。（口頭10分、書面20分；畢業班同學可提前報告）
閱讀文本：
※ 本學期閱讀分成三類文本，希望能達到相互呼應彼此激發的效果。主要的閱讀文本（一定要讀完再來）由授課教師提供，意在藉由再閱讀經典文本來捕捉習得「社會介入」的知識工具，以及不同的表現手法，同時也意在理解中國／台灣社會不同的思維方式與關切視角。第二類文本是透過「當代」網站，來看看什麼是社會學的「公共性」和如何分析，又與第一類文本間有啥不同。請分組同學先確認想要報告的網站，並在兩週前提供想要討論的文章（將hyberlink貼在課程網頁上），提供給所有課程參與者。第三類文本主要是鎖定議題，可能增加的討論也會來自於各位隨學期而不斷增加的觀點。本門課程仰仗所有課程參與者（包括我）深入而費心的參與，這也是我們期待參與者對待文本的態度。
（一）上課討論網站：
5. 公共社會學(Michael Burawoy)：
（二）閱讀文獻：
1. 魯迅。《狂人日記》、《阿Q正傳》
2. 費孝通。1973。《鄉土中國》。《鄉土重建》（可用1994年Oxford版本）
3. 吳濁流。1977。〈黎明前的台灣〉、〈日本應往何處去〉，收錄於《黎明前的台灣》（吳濁流作品集5），頁67-123、125-133。台北：遠行。
4. 七等生。1976。《沙河悲歌》。台北：遠景。
5. Michael Burawoy〔B〕：（文章均可自網站下載）
(1) "Redefining the Public University" in John Holmwood (ed.), A Manifesto for the Public University (Bloomsbury, 2011)
(2) "The World Needs Public Sociology" (Norwegian journal Sosiologisk tidsskrift, No. 3, 2004)
(3) "Public Sociology vs. The Market." (Socio-Economic Review, 2007)
(4) "Private Troubles and Public Issues" in Andrew Barlow (ed.), Collaborations for Social Justice (Lanham, MD.: Rowman and Littlefield, 2007)
(5) “The Public Turn: From Labor Process to Labor Movement” (Work and Occupations, 2008)
(6) "The Public Sociology Wars" (Concluding chapter in Handbook of Public Sociology, 2009)
（三）目前設定議題：
1. OCCUPY
2. SOAP
3. 國中有國，族中有族，城中有城：邊界在哪裡？——雙非、農民工……
4. 派遣、打工仔……
5. 科學爭議：核電、瘦肉精……
課程進度：
第 1 週 (02/20) | 課程簡介及可討論議題 |
第 2 週 (02/27) | 調整放假一天（移至3/3[六]或另外商量補課） |
第 2 週 (03/03) | 閱讀文本：《狂人日記》 解讀網站：〔U〕 |
第 3 週 (03/05) | 碩士班考試，停課一週 |
第 4 週 (03/12) | 閱讀文本：《阿Q正傳》 解讀網站：〔M〕 |
第 5 週 (03/19) | 閱讀文本：《鄉土中國》 解讀網站：〔E〕 |
第 6 週 (03/26) | 閱讀文本：《鄉土重建》 解讀網站：〔G〕 議題討論：OCCUPY |
第 7 週 (04/02) | 閱讀文本：〈黎明前的台灣〉、〈日本應往何處去〉 解讀網站：〔U〕 議題討論：SOAP ﹡找：找網站、找議題。 |
第 8 週 (04/09) | 閱讀文本：〈沙河悲歌〉 解讀網站：〔M〕 議題討論：國中國、族中族、城中城(1) |
第 9 週 (04/16) | 期中考週 |
第10週 (04/23) | 閱讀文本：〔B〕(1) 解讀網站：〔E〕 議題討論：國中國、族中族、城中城(2) |
第11週 (04/30) | 閱讀文本：〔B〕(2) 解讀網站：〔G〕 議題討論：國中國、族中族、城中城(3) |
第12週 (05/07) | 閱讀文本：〔B〕(3) 解讀網站：〔U〕 議題討論：科學爭議(1) ﹡讀：讀文章、讀論點。 |
第13週 (05/14) | 閱讀文本：〔B〕(4)&(5) 解讀網站：〔M〕 議題討論：科學爭議(2) |
第14週 (05/21) | 畢業班期末報告 ﹡做：完成讀者投書最後期限 |
第15週 (05/28) | 閱讀文本：〔B〕(6) 解讀網站：〔E〕、〔G〕 議題討論：自訂議題 |
第16週 (06/04) | 期末報告Ⅰ |
第17週 (06/11) | 期末報告Ⅱ |
第18週 (06/18) | 期末考（結束3天內為繳交期末書面報告之期限） |
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