2012年4月23日 星期一

4/23討論組：林元貞、林亮妤、李廷萱、巫晨光

Philosophy and social knowledge
http://understandingsociety.blogspot.com/2012/03/philosophy-and-social-knowledge.html

Rawls and classical political economy
http://understandingsociety.blogspot.com/2012/04/rawls-and-classical-political-economy.html

4/23報告組:林元貞、林亮妤、李廷萱、巫晨光
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2012年3月21日 星期三

3/26討論組2：黃聖晏、魏鈺仁、張哲源、蔡鎮謙、蘇淳涓、李元琪

‎3/26報告小組：黃聖晏、魏鈺仁、張哲源、蔡鎮謙、蘇淳涓、李元琪

1. Water—On Women’s Burdens, Humans’ Rights, and Companies’ Profits

http://monthlyreview.org/2011/01/01/water-on-womens-burdens-humans-rights-and-companies-profits

2. For want of a drink

http://www.economist.com/node/16136302
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4/2討論組：石擇頤、鍾岳甫、黃俊維、鍾鋒祈、伍偉傑、麥錦燊、卓明輝

更新版

我們是4/2那組 成員是: 石擇頤、鍾岳甫、黃俊維、鍾鋒祈、伍偉傑、麥錦燊、卓明輝
討論的第一篇為:
http://understandingsociety.blogspot.com/2008/12/power-and-class-in-21st-century.html

新提供：
第二篇為:

http://understandingsociety.blogspot.com/2009/10/fair-prices.html

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課程通知-2012.03.21

【課程通知】
（一）上課文本：
1. 謝謝鎮謙提供PDF版的鄉土中國和鄉土重建連結，我用gmail寄給大家了，檔案有點大沒收到的請再私下要。
2. 吳濁流〈黎明前的台灣〉，請到fb去留話囉，元琪會幫大家印。

（二）fb我已經開成公開的了，新訊息討論等可在那裡看見。
還沒有分組的同學，請再告訴我你們要怎麼分組？

（三）雖然留下的問題比答覆的多，但是討論算是愈來愈上道了，請大家試著表達出自己的意願和疑問，然後到學期末能夠愈來愈形成自己的觀點與表述能力，
本來就是我們這堂課希望能夠達到的。大家加油。
下次想請同學輪流做課堂紀錄（問題等），可以繼續累積討論。（尤其對我這種腦筋記性實在有點差的人）

（四）3/26要帶討論的兩組是：
組員：吳上平、朱書穎、呂介輿、陳勤之、吳家銘
1.protest in wukan
http://understandingsociety.blogspot.com/search/label/CAT_China

2.Self-immolation: the ultimate symbol of protest?
http://www.guardian.co.uk/world/shortcuts/2012/mar/07/self-immolation-ultimate-symbol-protest?INTCMP=SRCH

3/26要帶討論的則是：（是哪組先我忘了？）請把篇名和連結po到FB&blogspot上來。
blogspot: www.under-sociology.blogspot.com
fb: https://www.facebook.com/groups/156415461145249/
(1) 黃聖晏、魏鈺仁、張哲源、蔡鎮謙、蘇淳涓、李元琪
(2) 石擇頤、鍾岳甫、黃俊維、鍾鋒祈、伍偉傑、麥錦燊

【課程通知】
（一）上課文本：
1. 謝謝鎮謙提供PDF版的鄉土中國和鄉土重建連結，我用gmail寄給大家了，檔案有點大沒收到的請再私下要。
2. 吳濁流〈黎明前的台灣〉，請到fb去留話囉，元琪會幫大家印。

（二）fb我已經開成公開的了，新訊息討論等可在那裡看見。
還沒有分組的同學，請再告訴我你們要怎麼分組？

（三）雖然留下的問題比答覆的多，但是討論算是愈來愈上道了，請大家試著表達出自己的意願和疑問，然後到學期末能夠愈來愈形成自己的觀點與表述能力，
本來就是我們這堂課希望能夠達到的。大家加油。
下次想請同學輪流做課堂紀錄（問題等），可以繼續累積討論。（尤其對我這種腦筋記性實在有點差的人）

（四）3/26要帶討論的兩組是：
組員：吳上平、朱書穎、呂介輿、陳勤之、吳家銘
1.protest in wukan
http://understandingsociety.blogspot.com/search/label/CAT_China

2.Self-immolation: the ultimate symbol of protest?
http://www.guardian.co.uk/world/shortcuts/2012/mar/07/self-immolation-ultimate-symbol-protest?INTCMP=SRCH

3/26要帶討論的是：黃聖晏、魏鈺仁、張哲源、蔡鎮謙、蘇淳涓、李元琪
請把篇名和連結po到FB&blogspot上來。
blogspot: www.under-sociology.blogspot.com
fb: https://www.facebook.com/groups/156415461145249/

4/2要帶討論的是：石擇頤、鍾岳甫、黃俊維、鍾鋒祈、伍偉傑、麥錦燊、卓明輝


最後，謝謝呂同學介輿私下告訴我打錯字（下次要直接全部reply立刻指正，不用私下啦。謝謝！）
是可以cue同學，不可以割(cut)同學。

惠敏
2012.03.21
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2012年3月8日 星期四

課程FB。

剛剛申請了個課程FB，這樣好像比較好討論事情和比較容易將訊息散出去，請大家申請加入。謝謝。https://www.facebook.com/groups/156415461145249/
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理解中國和重建中國的連結文本點。


各位同學：

元琪幫大家找到了兩份文本所在。請大家參考。謝謝。

1.鄉土中國  

2.鄉土重建


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下週一課程改到週二上。

各位同學：

下週一的「理解社會」 改至週二上課，同時段同教室(3/12[一]→3/13[二]) ，
請大家告訴大家，也麻煩大家了！謝謝。

若有助教課等其他衝堂事項，請於助教課結束後到教室上課。
不便之處，請大家見諒。

陳惠敏
2012.03.06

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2012年3月5日 星期一

《南方週末》近作沖繩專題。

大家可以參考看看。不同的角度看沖繩。

http://www.infzm.com/contents/7
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電子圖書館關門大吉。

這是從趙彥寧老師轉貼來的，是有趣的訊息，電子圖書館的關門大吉。

http://www.aljazeera.com/indepth/opinion/2012/02/2012227143813304790.html#.T09YTnKpgHQ.facebook
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2012年2月23日 星期四

3/19兩組導讀同學（請提前貼出想討論的兩篇文章）

謝謝奮勇首發的兩組同學，兩組請在3/19負責找兩篇貼文來和大家討論。（需出於課程建議網站）請在至遲(3/12)前將兩篇文章的：(1)標題；(2)連結，貼在這裡。謝謝。

兩組義勇軍是：

大四：吳上平、朱書穎、呂介輿、陳勤之、吳家銘
大三：劉茗元、黃欣雅、龔瑾
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換教室了！ss324

大家好：

確定換教室了，希望這個教室可以對討論有幫忙。
SS324。我們3/3見了。（週六晚）

惠敏
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芝加哥學派和種族(understanding society)

今天understanding society刊出一篇芝加哥學派和種族的關係，芝加哥學派是都市民族誌的肇始者，他們是一群新聞記者、社會學家對街角社會各種族裔在1960年代進行了許多有趣的研究，我對都市民族誌的興趣，深受芝加哥學派的啟發。大家可以讀讀看。

http://understandingsociety.blogspot.com/2012/02/race-and-chicago-school.html
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2012年2月13日 星期一

課程大綱-2012.02.12

理解社會
Understanding Society
Spring 2012
時間地點：週一晚上18:20-21:10∥SS324（換教室！）
授課教師：陳惠敏
聯絡方式：huimin@thu.edu.tw；0937-147-654
課程網站：http://under-sociology.blogspot.com/
課程簡介：
世道的變化感受無論快速或怠速，均在深刻地改變我們現在此刻及未來往後，甚至過去以往的日常生活，身為社會學從業者，如何透過閱讀、觀察、思考來「理解」現存的社會，是需經培養(cultivate)的基本能耐。本課程希望藉由「理解」著手，閱讀「社會」，並期待是社會學的新手入門，一則可看待「世代」的在意與不在意，另更是期待培養本系同學不只是胡思亂想或懶得去想，而是能具備知識能力與視角，面對社會。在系上既有已提供的訓練下，期待加入「公共性」元素來激化同學思維。
「理解社會」(understanding society)一課將分成幾個部分：
一、「理解」的技術與工具：horizon（視線）。
二、閱讀歧異(reading diversity)：歧異不是雜，多元不是亂，倘若受過社會學訓練的同學對於社會現狀僅能發出「亂」、「雜」的喟嘆，終日重複「新聞說」、「網路說」……云云，而欠缺基礎觀看的能力，自是學科之惰與無感。
三、開放的感官：觀察、多感、精準、冷靜。
四、不偏食的閱讀：社會學知識援引有很多很好的切入社會的方式，期待在專業化過程中不拋棄其他閱讀興趣而僅就自己感興趣的次領域鑽研。
五、議論的習慣：好辯不是態度，而是能力與習慣。期待同學能對公共議題練習表達意見，將要求同學至少學期中投書（有沒有刊登都無妨）一篇「報刊讀者投書」。
六、私的，即是公共的。
主文本由授課教師講解，其他討論網站文章（會事先公布在教學網站）上由同學主導。
※這次上課將會很期待同學們「高度且深度」地參與及討論，請以此作為是否修課的重要考慮


課程要求：
n 小組導讀：修課同學分組完成主要網站文章導讀（每次選擇2則）。占10分；議題主導討論占10分。
n 三個小作業（均個人進行）：
1.      找：(1)請找尋你認為具有（理解）社會意義的網站或工具（正－反均可）；(2)議題找尋（具有glocalization的意涵）及debate。簡介、說明、提出解讀。15分。
2.      讀：從所列建議網站中找出至少2篇文章來閱讀並提出論點。15分。
3.      做：報刊讀者投書一篇，字數要求：1,000字左右&投稿信件副本。（需於第14週前完成）占20分。
n 期末報告：可就課堂討論問題深化，或自訂題目，但題目需於期中後兩週內繳交，占30分。（口頭10分、書面20分；畢業班同學可提前報告）
閱讀文本：
※ 本學期閱讀分成三類文本，希望能達到相互呼應彼此激發的效果。主要的閱讀文本（一定要讀完再來）由授課教師提供，意在藉由再閱讀經典文本來捕捉習得「社會介入」的知識工具，以及不同的表現手法，同時也意在理解中國／台灣社會不同的思維方式與關切視角。第二類文本是透過「當代」網站，來看看什麼是社會學的「公共性」和如何分析，又與第一類文本間有啥不同。請分組同學先確認想要報告的網站，並在兩週前提供想要討論的文章（將hyberlink貼在課程網頁上），提供給所有課程參與者。第三類文本主要是鎖定議題，可能增加的討論也會來自於各位隨學期而不斷增加的觀點。本門課程仰仗所有課程參與者（包括我）深入而費心的參與，這也是我們期待參與者對待文本的態度。
（一）上課討論網站：
1.      Understanding Society: http://understandingsociety.blogspot.com/ 〔U〕
2.      Monthly Review: http://monthlyreview.org/ 〔M〕
3.      The Economist: http://www.economist.com 〔E〕
4.      The Guardian: http://www.guardian.co.uk/ 〔G〕
5.      公共社會學(Michael Burawoy)：
http://burawoy.berkeley.edu/PS.Webpage/ps.mainpage.htm〔B〕

（二）閱讀文獻：
1.       魯迅。《狂人日記》、《阿Q正傳》
2.       費孝通。1973。《鄉土中國》。《鄉土重建》（可用1994年Oxford版本）
3.       吳濁流。1977。〈黎明前的台灣〉、〈日本應往何處去〉，收錄於《黎明前的台灣》（吳濁流作品集5），頁67-123、125-133。台北：遠行。
4.       七等生。1976。《沙河悲歌》。台北：遠景。

5.       Michael Burawoy〔B〕：（文章均可自網站下載）
(1)   "Redefining the Public University" in John Holmwood (ed.), A Manifesto for the Public University (Bloomsbury, 2011)
(2)   "The World Needs Public Sociology" (Norwegian journal Sosiologisk tidsskrift, No. 3, 2004)
(3)    "Public Sociology vs. The Market." (Socio-Economic Review, 2007)
(4)   "Private Troubles and Public Issues" in Andrew Barlow (ed.), Collaborations for Social Justice (Lanham, MD.: Rowman and Littlefield, 2007)
(5)   “The Public Turn: From Labor Process to Labor Movement” (Work and Occupations, 2008)
(6)   "The Public Sociology Wars" (Concluding chapter in Handbook of Public Sociology, 2009)

（三）目前設定議題：
1.       OCCUPY
2.       SOAP
3.       國中有國，族中有族，城中有城：邊界在哪裡？——雙非、農民工……
4.       派遣、打工仔……
5.       科學爭議：核電、瘦肉精……
課程進度：
第 1 週 (02/20)
課程簡介及可討論議題
第 2 週 (02/27)
調整放假一天（移至3/3[六]或另外商量補課）
第 2 週 (03/03)
閱讀文本：《狂人日記》
解讀網站：〔U〕
第 3 週 (03/05)
碩士班考試，停課一週
第 4 週 (03/12)
閱讀文本：《阿Q正傳》
解讀網站：〔M〕
第 5 週 (03/19)
閱讀文本：《鄉土中國》
解讀網站：〔E〕
第 6 週 (03/26)
閱讀文本：《鄉土重建》
解讀網站：〔G〕
議題討論：OCCUPY
第 7 週 (04/02)
閱讀文本：〈黎明前的台灣〉、〈日本應往何處去〉
解讀網站：〔U〕
議題討論：SOAP
﹡找：找網站、找議題。
第 8 週 (04/09)
閱讀文本：〈沙河悲歌〉
解讀網站：〔M〕
議題討論：國中國、族中族、城中城(1)
第 9 週 (04/16)
期中考週 
第10週 (04/23)
閱讀文本：〔B〕(1)
解讀網站：〔E〕
議題討論：國中國、族中族、城中城(2)
第11週 (04/30)
閱讀文本：〔B〕(2)
解讀網站：〔G〕
議題討論：國中國、族中族、城中城(3)
第12週 (05/07)
閱讀文本：〔B〕(3)
解讀網站：〔U〕
議題討論：科學爭議(1)
﹡讀：讀文章、讀論點。
第13週 (05/14)
閱讀文本：〔B〕(4)&(5)
解讀網站：〔M〕
議題討論：科學爭議(2)
第14週 (05/21)
畢業班期末報告
﹡做：完成讀者投書最後期限
第15週 (05/28)
閱讀文本：〔B〕(6)
解讀網站：〔E〕、〔G〕
議題討論：自訂議題
第16週 (06/04)
期末報告Ⅰ
第17週 (06/11)
期末報告Ⅱ
第18週 (06/18)
期末考（結束3天內為繳交期末書面報告之期限）

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